Das Tutorat

ist seit 2009 das Herzstück einer strukturell verbesserten pädagogischen Betreuung der Secondaire-Schüler/innen: Jeder einzelne Jugendliche soll bei seiner Entwicklung kontinuierlich begleitet und individuell gefördert werden, um die Herausforderungen des Secondaire besser zu meistern.

Darüber hinaus führen die Gespräche zwischen Lehrer und Schüler zu einer besseren Wahrnehmung der individuellen Fähigkeiten und erworbenen Kompetenzen und decken schneller als bisher Lücken und Bedürfnisse auf. Diese Gespräche sind zum Teil standardisiert, zu einem größeren Teil lassen sie Raum für punktuelle Vertiefungen und bilden - im Sinne des Konzepts eines individuellen Entwicklungsplans - die Grundlage für die Weiterarbeit in den bereits vorhandenen Strukturen, wie der Arbeit des Régent, der Klassenkonferenz, der Eltern-Lehrer-Schüler-Gespräche.

Jeder Schüler wählt am Anfang der V^e seinen Tutor unter den zur Verfügung stehenden Lehrern seiner Klasse aus. Sein Tutor begleitet und betreut ihn bis zum Ende der Schulzeit in unserer Schule. Austauschmöglichkeit besteht einmal pro Woche in der vorgesehenen Tutoratsstunde, der Rhythmus der Treffen wird gemeinsam festgelegt.

Die Hilfestellungen bei der Entwicklung einer zweckmäßigen Arbeitsorganisation, bei der Erstellung von Entwicklungsplänen und ihren Einzelschritten, Orientierungshilfen und sonstige wichtige Begleitmaßnahmen werden im Tutoratsordner dokumentiert. Im Sinne der Begleitung des Prozesses der Selbsteinschätzung hilft der Tutor bei der Zusammenstellung des Entwicklungsportfolios, das später in ein Abschlussdossier in der II^e mündet.