Lernen in unserer Schule Besonderheiten

Epochenunterricht

In der Primärstufe werden viele, in der Sekundarstufe fast alle Fächer mit Ausnahme von Turnen und Gartenbau in Epochen unterrichtet.

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Klassenlehrer und Fachlehrer im Primärschulbereich

Der/die Klassenlehrer/in führt seine Schüler die ersten 6 bis 8 Schuljahre täglich im zweistündigen Epochenunterricht durch eine ganze Reihe von Fächern

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Fächerkanon und Stundenplan

Sprachen und Humanwissenschaften, Mathematik und Naturwissenschaften, sowie Kunst-, Werk- und Bewegungsfächer sind zu je einem Drittel im Fächerkanon vertreten.

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Schulbücher

Im Waldorflehrplan wird versucht, für jede Altersstufe den ihr gemäßen besonderen Lehrstoff zu finden und ihn in gezielter Auswahl konkret und lebendig darzubieten.

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Hausaufgaben

 

Hausaufgaben dienen der Willensschulung und der Vertiefung und Einübung des im Unterricht behandelten Stoffes.
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Zeugnisse

Die Schüler bekommen nach jeder Epoche einen Bericht geschrieben. In den unteren Klassen kann dies auch eine anerkennende und aufmunternde Bemerkung im Heft sein.

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Sitzenbleiben und Auslese

Der Lehrplan der einzelnen Schuljahre richtet sich nach der seelischen Entwicklung der Kinder. Für die Einordnung in eine bestimmte Klasse ist deshalb nicht der Wissensstand allein, sondern vor allem die Gesamtentwicklung des Kindes ausschlaggebend.

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Lernmotivation ohne Noten- und Versetzungsdruck!?

Da die Schüler weder durch Noten noch durch Versetzungsdruck zum Arbeiten und Lernen angehalten werden, gilt es, sie mit anderen Mitteln dazu zu motivieren.

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Orientierung und Differenzierung

Ab der 9. Klasse (V) findet jährlich mindestens ein Orientierungsgespräch zwischen Lehrern, SPOS- Mitarbeiter, Eltern und Schüler statt,

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Feste und Feiern

Die Organisation des Unterrichts an den Waldorfschulen versucht einen gesunden Rhythmus im Ablauf des Schuljahres wie im Tageslauf herbeizuführen.

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Religion und Weltanschauung

Die Schule erachtet den Religionsunterricht als wichtig für die moralische Entwicklung des Kindes. Daher bietet sie allen anerkannten Glaubensgemeinschaften die Möglichkeit, innerhalb des Stundenplans Religionsunterricht zu erteilen.

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